GUÍA “NUMERACIÓN Y OPERATORIA” 3º

                          

                   GUÍA  DE  REFORZAMIENTO  “NUMERACIÓN Y OPERATORIA”  

CURSO:   3º AÑO BÁSICO

OBJETIVO : Identificar los números hasta el ámbito de Mil , representar, comparar y ordenar números naturales, determinar el efecto de modificar la posición de los dígitos que forman un número, y realizar composiciones y descomposiciones de números naturales, tanto aditivas como aditivas. Resolver  problema.

                 

I.- ESCRIBE EL ANTECESOR  Y  SUCESOR

Escribe el número que va antes  del número dado:

_________    9 3
                        
 _________  100
                     
_________  1.000 
                           

_________  1. 121 
                   
 _________  1.263
                      
__________ 2.289 
                 

___ ______  4.632
                    
 _________   3.200 
                    
1.456    ________

4.892 __________ 
             
  5.200  _________ 
                
909  ____________ 
  

2.- SERIACIÓN   PROGRESIVA.

Completa  las siguientes series de números  ASCENDIENDO  de  DECENA   en  DECENA.

650,…………………... ,...................... ,  ...........................
         
850,…………………...  ,  ................... ,  ........................... 

950,…………………...  ,  ................... ,  ...........................

Completa  las siguientes series de números  ASCENDIENDO  de  CENTENA   en  CENTENA.

1000,…………….,        .......................... ,  ..........................
           
……………,   1300       ...........................,     ....................... 

....................  , 1500      ............................. ,   .........................

Completa  las siguientes series de números  ASCENDIENDO  de  MIL   en  MIL.

1.344    ,…………........        .... ……….........      ......………..........
           

…………........       , …………........       ,…………......            3.382

.......................        ..........................      3.000 ........................

3. Componer   números.

  Fíjate en el ejemplo  y  escribe   la  composición de  los siguientes números.

                                          1.375          =      1000 +  300 + 70 + 5 623 
 

1) ______ ___ =    1000  +  300   +  80  +    4                   

2)  _________ =     3000 +  100   +        +    3

3)  _________    =  2000 +  100   +  80  +   6          

 4)  _________ =   5000  +  300   +  20  +     

 4.- Descomponer  y escribe el número en la línea:

a)   1000  +  300 +  20 +  8  =   ___________ _____                     

b)   600  + 60  +  3  =   _______________________

c)   9C  +   3D +  8U  =  _______________________                    

d)  1UM  +  8C  + 40 + 5 =   ___________ _______

5.-Escribir  el  lugar que ocupa  el  número   marcado  en la Tabla de VALOR   

POSICIÓNAL.

1)  8C +  6 D + 3 U0	UM	C	D	U
2)  1.735
3)  3.054

6.-Escribe  con  número el  que se forma:

    8 centenas,  3 decenas  y  8 unidades     ___________________________

    2 centena,  4 decenas  y  6  unidades    ____________________________

    4 Unidades de mil, 0 centenas  y  8 decenas      _____________________

7.- Rodea  en  cada cifra  aquellas  cifras que son

 CENTENAS  en  los siguientes números:

                    4.5 2 3                2.3 9 2                   3.3 7 8                     6. 920         990

Rodea  las  cifras  que son  Unidades de Mil   en los siguientes números:

   1.306              99                   430            4.780                931                   2.134

11.- SUMAS  con reserva.

                       6 .3 2 5    +  1. 4 54  =    ____________ _ 
       

                      35   + 3 0 4   +   12   =    _______________

                       3. 0  2 1  +    420   =     _______________  
  

                       459 +  245 +   12  =    _________________

12.- Resta:

                       4 .2 8 3   -   1245    =   ______________ 
        

                       978     -      234    =   _______________
     

                       2.679  –  1. 135    =   ______________

15.- Resuelve los problemas:

Roberto fue a la librería y vio los  siguientes precios:

       En la librería compró 5 sobres de papel lustre a $ 250  ,1 pegamento y 1 papel

grafito a $ 250 en barra $ 650. Si Roberto pagó con $ 5.000, ¿cuánto dinero  recibió

Roberto de vuelto?

Dato	Operación	Respuesta

Aprende sobre la Estrategia en lenguaje tercero y cuarto

Aprende sobre la Estrategia

El orden en que se realizan las cosas o en que ocurren los sucesos se

llama secuencia.Los pasos para completar un conjunto de instrucciones normalmente siguen una secuencia.

• Palabras clave como primero, luego, después, por último, finalmente,

antes y después indican cuándo se hacen las cosas u ocurren los sucesos.

• Pistas como las horas del día, el día de la semana, el mes, la estación y el año indican cuándo ocurren las cosas.

• En un cuento que no contiene palabras clave, piensa en el principio, la

mitad y el final como ayuda para deducir la secuencia. En un artículo que no contiene palabras clave, piensa en el orden en que ocurren o se realizan las cosas.

¿Qué es la Secuencia?

La mayoría de las cosas que lees están escritas en orden. Un experimento científico dice qué cosa hacer primero, después y

al final. Un libro que no sea de ficción narra los sucesos en el

orden que van ocurriendo. La historias siempre tienen un comienzo,

una parte intermedia y un final. Muchas de las cosas que haces a diario también tienen un orden particular.

1 Escribe una lista de las cosas que hiciste ayer.

....................................................................................................................

....................................................................................................................

2 Ahora haz una lista de estas cosas en el orden en que las hiciste.

....................................................................................................................

....................................................................................................................

¿Cómo Puedes Hallar la Secuencia?

Puedes hallar el orden en que las cosas ocurren en un artículo si piensas

en el orden en que suceden. Los escritores introducen información en el

orden en que pasan los acontecimientos.

Lee el siguiente texto sobre la Isla de Pascua.

Presta atención al orden de los acontecimientos.

En 1875, la corbeta O'Higgins realiza su segundo viaje a la Isla de Pascua, también conocida como Rapa Nui. A bordo de la nave iba el joven Teniente Policarpo Toro Hurtado. En 1886 Policarpo Toro regresa a Rapa Nui en un viaje de instrucción como Capitán de Corbeta. Mientras estuvo en la isla se preocupó de observar su geografía y las condiciones de vida de los nativos. En 1887 el capitán Toro presentó a las autoridades de Gobierno un informe donde hacía ver la necesidad de anexar la isla al territorio nacional y, sobre todo, amparar a los isleños bajo la protección de una bandera, pues eran sometidos a muchos abusos. Finalmente, en 1888, Policarpo Toro toma posesión de la isla a nombre del Gobierno de Chile.

ACTIVIDAD:

1. Piensa en el orden en que se presenta la información en el texto.

2. Mira la tabla de abajo. En ella se muestra una línea de tiempo que

indica el orden en que suceden los acontecimientos.

3. Escribe el evento que falta en el cuadro vacío.

Lee este artículo acerca de la historia antigua de Vietnam.

Luego responde las preguntas sobre el artículo. Escoge la mejor

respuesta a las preguntas 1 a la 6.

1. Hace dos mil años, los chinos gobernaban la región que actualmente es Vietnam. Muchos vietnamitas deseaban liberarse del gobierno chino. Ese sueño ardía fuertemente en el corazón y la mente de Trung Trac, la esposa

de un noble vietnamita llamado Thi Sach.

2. En el año 29 d.C., un nuevo gobernante chino tomó el control de Vietnam. Su nombre era Su Ting y era orgulloso y cruel. Trung Trac incitaba a su esposo a desafiar al gobernante chino. Thi Sach comenzó a encender la mecha. Su Ting reaccionó dando muerte a Thi Sach. El asesinato llevó a Trung Trac y su hermana menor, Trung Nhi, a levantar un ejército de nobles

y campesinos vietnamitas. En el año 39 d.C., las hermanas Trung dirigieron las tropas en la batalla contra los chinos.

3. Para el año 40 d.C., los vietnamitas habían expulsado fuera del país a

Su Ting. El reino vietnamita se levantó y se proclamó reina a Trung Trac.

Sin embargo, el nuevo reino no duró mucho tiempo. Dos años después

los chinos enviaron a Vietnam al gran general Ma Yuan con más de 20.000 soldados.

4. Muchos vietnamitas sintieron que no tenían oportunidad ante un ejército

tan grande. Debido a que Trung Trac temía que sus seguidores la abandonaran, ordenó un ataque de inmediato. Los chinos derrotaron fácilmente a su pequeño ejército.

5. Varios miles de soldados vietnamitas fueron capturados y ejecutados.

Trung Trac y sus defensores más leales se refugiaron en las montañas.

Según una leyenda, Ma Yuan capturó a las hermanas Trung y las asesinó. Otra leyenda dice que las hermanas murieron de una enfermedad. Sin embargo, una tercera leyenda dice que ellas desaparecieron entre las

nubes. La creencia más popular es que las hermanas Trung prefirieron lanzarse a un río antes de enfrentar el dolor de rendirse.

6. Los chinos controlaron a los vietnamitas durante más de mil años. Finalmente, en el año 939 d.C., el general Ngo Quyen llevó a los vietnamitas

a una rebelión exitosa contra los chinos.

Hallar la idea principal

1. ¿De qué trata principalmente el artículo?

1. El gobierno de Su Ting.
2. La lucha de las hermanas Trung por la libertad de los vietnamitas.
3. El misterio de la muerte de las hermanas Trung.
4. Los crueles gobernantes chinos.

2. ¿Cuál sería un buen título para este artículo?

1. “La leyenda de las hermanas Trung”
2. “El general Ma Yuan”
3. “La muerte de Thi Sach”
4. “La reina Trung Trac”

Recordar hechos y detalles

3. Su Ting gobernó Vietnam desde

1. el año 39 d.C. hasta el 40 d.C.
2. el año 929 d.C. hasta el 939 d.C.
3. el año 29 d.C. hasta el 40 d.C.
4. el año 29 d.C. hasta el 39 d.C.

4. ¿Quién llevó a los vietnamitas a una rebelión exitosa contra los chinos?

1. Trung Nhi.
2. Thi Sach.
3. Ngo Quyen.
4. Ma Yuon.

Comprender la secuencia

5. ¿Cuál de estos sucesos ocurrió al último?

1. Las hermanas Trung levantaron un ejército.
2. Los vietnamitas expulsaron a Su Ting.
3. Su Ting tomó el control de Vietnam.
4. Thi Sach encendió la mecha.

6. Después de que los chinos derrotaron al ejército vietnamita,

1. Su Ting recuperó el control de Vietnam.
2. Trung Trac ordenó un ataque inmediato.
3. Trung Trac se refugió en las montañas.
4. Trung Trac fue proclamada reina.

BUSCANDO  MENTIRAS 

                                     

La serpiente de colores caminaba por encima del tejado.

Los peces nadaban en la arena de la playa.

La lluvia caía sin parar desde las nubes negras

Abrí el paraguas plegable porque llovía mucho

Como llueve mucho me voy a poner las sandalias

Mi padre se ha planchado su camisa de rayas
Me rasco la cabeza con la punta de la nariz                                                           


He visto cuatro elefantes volando sobre la ciudad
Los monos viven en las ramas de los árboles
Apagué la luz de mi lámpara para ver mejor las letras
Para merendar me he bebido un vaso de salchichas
Cuando cierro los ojos todo lo que imagino es posible.

  El tren iba muy rápido por la carretera de la montaña                            El electricista arregló la luz de la nevera
 Cierro el grifo del agua para poder ver mejor

 Me he puesto el pijama de rayas para ir a la escuela.

El barco aterrizó en el aeropuerto de Barcelona                                                      

La piel de plátano es muy buena para comer

En la escuela aprendemos a leer y a escribir bien

Los bomberos han apagado el fuego con gasolina .


Responde  según lees y analiza las aseveraciones para cada párrafo:

a) ¿Cual es la mentira que se da a los bomberos?

 ..................................................................................

b) ¿Quién arregla el grifo?  

..............................................................................................


c) ¿Qué prenda se coloca en los pies antes de caminar ? 

...........................................................................................

LECTURA COMPRENSIVA 6º Y 7º AÑO

Lee este relato y su solución. Luego responde las preguntas.

Cierto día un granjero debía llevar una cabra, un lobo y un repollo a través de un río.
Sin embargo, el granjero sólo podía cruzar uno a la vez. Sabía que si dejaba solos a la cabra,
el lobo y el repollo, la cabra se comería el repollo y el lobo se comería a la cabra. El granjero
se demoró en hallar una solución a su problema. Al final se dio cuenta de cómo podía cruzar
de manera segura él mismo, la cabra, el lobo y el repollo.
Primero, el granjero cruzó remando el río con la cabra y dejó al animal solo al otro lado.
Segundo, remó de vuelta, agarró al lobo y lo cruzó. Sin embargo, no dejó al lobo con la cabra.
 La cabra regresó con él en el bote a remos. A continuación, el granjero bajó a la cabra e hizo
otro viaje a través del río con el repollo solamente. Dejó al lobo con el repollo y luego regresó
a buscar a la cabra. Después de que el granjero y la cabra cruzaron el río otra vez, se unieron
al lobo y al repollo.

1.-¿Qué hizo primero el granjero?
A)   Cruzó remando el río con la cabra.
B)   Cruzó el río con el lobo.
C)   Dejó a la cabra sola.
D)   Cruzó el río con el repollo.

2.-¿Qué ocurrió después de cruzar al lobo por el río?
A)   El lobo se comió a la cabra.
B)   El granjero remó de vuelta con la cabra.
C)   El lobo se unió al repollo.
D)   El granjero regresó a buscar a la cabra.
3.- ¿Qué palabra clave indica lo que hizo el granjero al final?
A)   Al final.
B)   A continuación.
C)   Después.
D)   Finalmente.
4.- Antes de intentar cruzar el río, el granjero
A)   compró un bote de remos.
B)   separó al lobo de la cabra.
C)   se preocupó mucho.
D)   pensó en una forma de cruzar a la cabra, el lobo y el repollo de manera segura
Lee esta biografía sobre Eloísa Díaz. Luego responde las preguntas.

Una mujer importante
Eloísa Díaz Insunza nació en Santiago en 1866. Terminó su educación secundaria en el
 liceo para señoritas Isabel Le Brun Reyes. A los 15 años de edad Eloísa impactó a toda
la sociedad de la época. Gracias a la gestión de Isabel Le Brun y un decreto de gobierno,
fue la primera mujer que se atrevió a rendir exámenes para ser aceptada en la universidad.
 En 1881 entró a estudiar medicina y en 1887 se transformó en la primera mujer latino-
americana en obtener el  título de doctora en medicina y cirugía.
Para obtener su título profesional analizó más de 16.000 casos de mujeres enfermas.
Después que recibió su título trabajó como ayudante en una clínica. En 1898 se convirtió
 en Inspector Médico de Santiago. Durante más de 30 años se desempeñó como médico
escolar y su principal tarea era revisar las condiciones higiénicas en las escuelas públicas.
Desde su puesto como directora del Servicio Médico Escolar de Chile, impulsó los desayunos escolares y la atención dental gratuita. También promovió los programas de prevención de enfermedades infantiles mediante la aplicación masiva de vacunas.
Eloísa fue una fuerte promotora de iniciativas que dignificaran el papel de las mujeres en una
 época con muchos prejuicios. Respaldó el derecho de la mujer a ingresar a la universidad y
luchó a favor de un sistema de salud que protegiera a todos los niños contra el raquitismo y
la tuberculosis.
En 1910 recibió el título de Mujer Ilustre de América.

1.- En la biografía, las pistas que indican la secuencia son
A)   los meses.
B)   los días de la semana.
C)   las horas del día.
D)   los años

2.-¿Qué ocurrió en la vida de Eloísa Díaz durante el año 1881?
A)   Entró a trabajar en una clínica.
B)   Entró a estudiar medicina.
C)   Recibió el título de Mujer Ilustre de América.
D)   Recibió su título de médico.

3.-¿En qué año Eloísa se convirtió en Inspector Médico?
A)  1866.
B)  1887.
C)  1898.
D)  1910.

4.- En el año 1887 Eloísa Díaz
A)  rindió exámenes para entrar a la universidad.
B)  obtuvo su título de doctora en medicina y cirugía.
C)  nació.
D)  entró a estudiar medicina

COMPRENSIÒN LECTORA 7º AÑO BÀSICO

COMPRENSIÒN LECTORA 7º  AÑO BÀSICO
Lee el siguiente texto en forma silenciosa y luego marca con una " X " la respuesta
correcta.

1. Boris Leyton nació el 30 de diciembre de 1975 en un país de América del Sur.
Su primer nombre es Enrique. El segundo es Boris y se lo dio su padre, Luis, en honor a
Boris Kushman, compañero de aventuras en la montaña, que salvó la vida de Luis en
más de una ocasión cuando ambos practicaban andinismo en volcanes cordilleranos.
2. Cuando Boris era un bebé, observaba cómo su padre practicaba lanzar el balón al aro
en el patio trasero. Tanto así, que dio sus primeros pasos tras una pelota de básquetbol.
Sus padres nunca lo obligaron a jugar ese deporte, simplemente sintió que estaba
predestinado a practicar el juego.
3. Y eso fue lo que hizo. Era sólo un niño cuando comenzó a jugar con personas mucho
mayores que él. A los diez años, anotó 48 puntos después de jugar la mitad de un partido
 amistoso en una cancha municipal. Muchos jugadores adultos se sentirían satisfechos de
lograr 48 puntos.
4. Luis, le enseñó a Boris las reglas de esta disciplina y su madre, Tina, cómo mantenerse concentrado durante un juego. Los padres lo acompañaban en el buen camino y se aseguraban
de que nunca olvidara lo que era importante. Ellos lo criaron bajo la creencia de que lo más
valioso para cualquier persona era tener una buena educación.
Durante su niñez, Boris puso  sus estudios en primer lugar, por encima del básquetbol.
5. Cuando llegó el momento de ingresar a la educación superior, escogió una universidad
regional. Sabía que ésta no era conocida por su excepcional equipo de básquetbol, pero sí
lo era por su destacado programa académico. Ingresó en 1994 y pasó algunos años
estudiando economía. En 1995 fue nombrado Novato Masculino del Año en todos los
deportes.
6. Boris compitió a nivel de aficionado y logró muchas metas, una de las cuales fue
ser nombrado Jugador del Año a los 16 años, por una importante revista deportiva.
Se convirtió en jugador profesional a los 23 años. Su primer triunfo como tal fue en un
 campeonato intercontinental de 1996, donde ganó una interesante suma de dinero.
No obstante, Boris tenía un sueño aún más grande, uno que estaba al alcance de su mano.
En 1997 participó en un prestigioso campeonato internacional llamado “Copa del Rey”
y no sólo se convirtió en el jugador más joven en destacarse por encestar durante todos
los partidos, sino que  también se ganó el aplauso y el respeto de sus compañeros.

Hallar la idea principal
1. ¿Cuál es el tema principal de este artículo?
A.- Los primeros años de Boris Leyton.
B.- La carrera de Boris Leyton.
C.- La vida de Boris Leyton.
D.- La educación de Boris Leyton.

Recordar hechos y detalles
2. La madre de Boris le enseñó cómo
A.-  practicar básquetbol en el patio trasero.
B.-  mantenerse concentrado en la cancha de juego.
C.-  competir a nivel de aficionados.
D.-  jugar básquetbol según las reglas

Comprender la secuencia
3. ¿Qué logró Boris primero?
A.-  Ganar el Campeonato Intercontinental.
B.-  Ser nombrado Jugador del Año por una revista deportiva.
C.-  Ganar el Campeonato "Copa del Rey".
D.-  Ser nombrado Novato Masculino del Año de todos los deportes.

Reconocer causa y efecto
4. ¿Por qué Boris escogió asistir a una universidad regional?
A .-  Porque quería participar en el programa deportivo de la universidad.
B.-  Porque quería asistir a una universidad que estuviera cerca de casa.
C .- Porque quería recibir una buena educación.
D.-  Porque quería mejorar el equipo de básquetbol de la universidad.

Comparar y contrastar
5. Un aficionado se parece más a:
A.-  un estudioso.
B.-  un experto.
C.-  un aprendiz.
D.-  un profesional.

Hacer predicciones
6. Predice qué podría ocurrir si Boris Leyton siguiera ganando fama como basquetbolista.
A.- Boris se mudaría para estar lejos de la influencia de su familia.
B.-  Boris lograría sólo algunas de las metas que se fijó a sí mismo.
C .- Boris regresaría a la universidad para continuar su educación.
D.-  Boris sería contratado por un famoso equipo de nivel internacional

Hallar el significado de palabras por contexto
7. ¿Cuál es el significado de la palabra predestinado en el párrafo dos?
A .- Condenado.
B.- Educado.
C .- Permitido.
D .- Nacido para.

Sacar conclusiones y hacer inferencias
8. Un lector de este artículo podría concluir que las personas que ejercieron más
influencia sobre Boris fueron
A.-  sus compañeros.
B.-  sus padres.
C .- sus maestros.
D .- sus adversarios.

Distinguir entre hecho y opinión
9. ¿Cuál de las declaraciones es una opinión?
A .- Boris Leyton comenzó a jugar básquetbol a temprana edad.
B .- Boris Leyton estudió economía durante dos años en una universidad regional.
C .- Boris es el jugador de básquetbol más talentoso de todos los tiempos.
D .- Boris recibió su nombre por un amigo especial.

Identificar el propósito del autor
10. El autor del artículo probablemente quiere que sepas sobre
A .- las experiencias que tuvo Boris en su infancia.
B .- por qué Boris Leyton escogió convertirse en basquetbolista profesional.
C .- la primera vez que Boris Leyton jugó básquetbol.
D .- cómo Boris Leyton persiguió un sueño y lo logró.

Interpretar lenguaje figurado
11. La frase acompañaban en el buen camino significa que los padres de Boris
A .- lo guiaban para que recordara que la educación era más importante que los deportes.
B .- se aseguraban de que practicara básquetbol cada vez que fuera posible.
C .- lo ayudaban a mantenerse en buena condición física para sus campeonatos.
D .- se aseguraban de que nunca olvidara.

Resumir
12. ¿Qué enunciado es un buen resumen del artículo?
A .- Luis y Tina sabían cómo criar a un campeón.
B .- Desde niño, Boris Leyton estaba predestinado a convertirse en un gran basquetbolista.
C .- El sacrificio y la determinación fueron las claves para el éxito de Boris Leyton.
D .- Sin el apoyo de los demás, Boris Leyton nunca habría alcanzado sus metas.