REFUERZO GUÍA DE LENGUAJE ELEMENTOS DEL GÉNERO LÍRICO

   

        REFUERZO    GUÍA DE LENGUAJE ELEMENTOS DEL GÉNERO LÍRICO 

     

                                El género lírico es aquel en que el poeta canta sus propios sentimientos.

Es de carácter subjetivo porque la fuente, el sujeto de la inspiración, es el poeta mismo.

El nombre de lírico viene de los griegos, que cantaban estas composiciones al son de la lira (carmínica)... 

Para el análisis de una obra lírica debemos conocer algunos elementos que le son propios:

Obra lírica. -          Es la obra literaria en la que predomina la expresión de los sentimientos del hablante.                   Mundo lírico. -          Se manifiesta en las obras líricas y está constituido por los sentimientos y emociones          del hablante.                  Hablante lírico. -          Es un ser hecho de lenguaje, diferente al poeta, a través del cual este expresa sus                sentimientos y emociones.

Ejemplo:

…Yo no quiero que a mi niña  golondrina me la vuelvan…  Hablante lírico: Una madre

…Madre, cuando sea grande ¡Ay qué mozo el que tendrás!... Hablante lírico: Un hijo

…Señora, dicen que donde, mi madre dicen, dijeron  el agua y el viento dicen Que vieron al guerrillero…. Hablante lírico: Una voz que sabe lo que ocurrirá

 4. ACTITUD DEL HABLANTE.- Es el modo de captar y mostrar la realidad.

 El hablante lírico puede entregar sus sentimientos a través de tres actitudes básicas:

a)     Actitud enunciativa.  

b)    Actitud apostrófica.   

c)     Actitud de la canción (carmínica).

a)     LA ACTITUD ENUNCIATIVA se hace presente cuando el hablante está casi

contando algo. Generalmente se ocupan tiempos verbales en 1° y 3° persona. Observa

más objetivamente aquello de lo que habla.  Ejemplo:

…Margarita, está linda la mar y el bien Lleva esencia sutil de azahar tu aliento.                                   (A Margarita. Rubén Darío)

…Ya en la mitad de mis días espigo   Esta verdad con frescura de flor…      (Gabriela Mistral)

b)    LA ACTITUD APOSTRÓFICA es aquella en que el hablante se dirige a un

 “tú” al que interpela, al objeto que provoca su canto. Generalmente se usa en los himnos,

  las odas y los salmos. Ejemplo:

… “Señor, tú sabes cómo,  con encendido bríos por los seres          extraños mi palabra te invoca” …     (El Ruego. Gabriela Mistral)

…Me gustas cuando callas   porque estás como ausente…                 (Pablo Neruda)

    

c)      ACTITUD DE LA CANCIÓN. - Es la más lírica de todas y la encontramos en

 las obras poéticas llamadas canciones. El hablante lírico se refiere preferentemente a

 su propia interioridad. Ejemplo:

… “La tierra es dulce cual humano labio,  como era dulce cuando te tenía, …             (G. Mistral)

  5. MOTIVO LÍRICO.

Es cada momento de una obra lírica en que se expresa la interioridad

del hablante y los sentimientos y emociones que experimenta ante un objeto,

elemento o aspecto de la realidad. Los motivos son vivencias para el alma humana.

Son portadores de un mensaje espiritual. Pueden ser motivos líricos el amor, la Patria,

 la alegría frente a una actitud, la naturaleza, la angustia por el transcurrir de la vida, etc. Ejemplo:

...¡Cómo de entre mis manos te resbalas!    ¡Oh, cómo te deslizas, edad mía!    ¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría,    Pues con callado pie todo lo igualas!... Motivo: Angustia del paso del tiempo que conduce inevitablemente a la muerte.

6.  OBJETO LÍRICO.

Puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al hablante

lírico para expresar su interioridad. Ejemplo:

...Vosotras, las familiares,  inevitables golosas, vosotras, moscas vulgares Me evocáis todas las cosas...  Objeto: las mosca

...Porque es áspera y fea,   porque todas sus ramas son grises Yo le tengo piedad a la higuera... Objeto: la higuera

...Jaca negra, luna grande, Y aceitunas en mi alforja. Aunque sepa los caminos Yo nunca llegaré a Córdoba... Objeto: la muerte.

                                              

 7.  LENGUAJE LÍRICO.

Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con significados

distintos a los verdaderos. El poeta utiliza diferentes figuras literarias o recursos

para dar elegancia, belleza y profundidad a lo que dice. Son el siguiente:

a)          Comparación. Recurso literario que consiste en destacar o establecer

semejanzas entre los elementos (objetos, personas, animales, situaciones,

hechos). Este parecido se expresa a través de un elemento comparativo (como,

 así como, tal como, parece, tal cual) o sin que este esté presente.

Nubes vaporosas, Nubes como tul, …      (Mistral)

La mujer y las flores   son parecidas:   mucha gala a los ojos   Y al tacto espinas.               (Espronceda)

B)    Personificación.

Recurso literario que consiste en atribuir acciones o cualidades a objetos o seres que

 no pueden realizarlas por no ser propias de su naturaleza.

Se calzó las botas el señor reloj, Se calzó las botas para andar mejor. La sierra rechinaba cantando   Sus amores de acero.              (Violeta Parra)

La tierra está llorando. Vamos callando.               (P. Neruda)

 C)     Metáfora.

Consiste en establecer identidad, la relación de identidad que se establece, significa que

 un elemento puede ser reemplazado totalmente por otro.

En la metáfora se puede mencionar uno solo de ellos porque, como son idénticos,

basta referirse a uno para saber cuál es el otro. Otras veces el hablante (o narrador)

 nombra los dos elementos, pero dice que uno es el otro. En la metáfora siempre hay

 como base la comparación de la que no se menciona el elemento comparativo. 

Lo que en la comparación es semejanza, en la metáfora parece ser identidad.

… “Hierbecita temblorosa…”      … “Mañana, a mañana,

           (G. Mistral)                           Casi al filo del alba…”         

                                                                  (G. Blanco)

…Manitas de los niños que al granado se tienden, por vosotros las frutas Se encienden…                  (G. Mistral)

…Mil panderos de cristal Herían la madrugada…        (García Lorca)

 

D)     Hipérbole.    Es una exageración con la que el hablante lírico quiere

destacar una característica de algo. Esta figura literaria se usa mucho en el

lenguaje coloquial.

…Me muero de hambre.    Ese hombre tiene el corazón de piedra.    Tengo los pies como hielo.    Trescientas rosas morenas    Lleva tu pechera blanca.                                (G. Lorca)

E)     Hipérbaton.   Consiste en la alteración del orden lógico de la oración.

Se usa para destacar algo que interesa al hablante.

… Cuando por el monte oscuro baja Soledad Amigo…              (García Lorca)

…Que se apague la guitarra Que la patria está en duelo…        (P. Neruda)

F)     La Repetición O Reiteración.

 Se puede repetir una palabra o frase al principio, al medio o al final para dar

… ¡Ay mis camisas de luto! ¡Ay mis muslos de amapola!... (García Lorca)

mayor intensidad a los sentimientos.

Si, se repite la conjunción y la repetición se llama Polisíndeton.

…Todo se hunde en la sombra: El monte y el valle y la iglesia y la choza   y la alquería…                  (A. Bello)

 G)     La Adjetivación.   Muchos poetas usan el adjetivo para dar colorido, sonoridad

y gusto al lenguaje. Hay un grupo de adjetivos que reciben el nombre de epítetos por

destacar cualidades propias o inherentes al sustantivo.

…El león fiero. La inocente paloma. La blanca nieve…

H)     Metonimia. Consiste en tomar la parte por el todo.

…Las piquetas de los gallos, (toma las espuelas por el ave). La juventud canta (todos los jóvenes). Aquí no hay sombra (no hay árboles). Es todo corazón (bondadoso)…

I)       Sinécdoque. Consiste en tomar el todo por las partes.

…Los mortales (por el hombre). Mil pechos aguerridos te defienden. ..(los soldados).

J)      Sinestesia. Consiste en atribuir la percepción de algo por otro sentido que no

          es el natural.

…Colores chillones (oído)     Dulces melodías (oído)    Ásperas palabras (oído)    De olores forestales (olfato)    inundó mis sentidos             (V. Parra)

ESTROFA.

Conjunto de versos cuya forma se repite a lo largo de un poema, con características

 iguales. En la poesía moderna, las estrofas no tienen todo el mismo número de versos,

 ni la medida ni la rima. Se reconocen porque en la estructura del poema van separadas

por un espacio. Las estrofas clásicas más comunes, son:

Cuatro versos (cuarteta)  Cinco versos  (quintilla)  Ocho versos   (octava)  Diez versos    ( décimas)

MÉTRICA. 

        En los poemas la métrica se ocupa de la versificación. Sus aspectos principales se

 refieren a la rima, ritmo y medida de los versos.

RIMA. Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí. Hay dos

 tipos de rima:

a)          Rima consonante. La rima consonante es aquella que se establece entre los

versos finales, a partir de la última vocal que se pronuncia con acento, son

 iguales, incluyendo vocales y consonantes. 

  Luna  -  Cuna

  Cantó    Besó

b)          Rima asonante. 

         La rima asonante es aquella que se establece solo en las vocales de los versos a partir de la última vocal acentuada.

               Sombrero -  libro               

                Viento.    pino                   

                 Selva -    naturaleza

PROFESORA  RUTH  D´HAVLICZEK

1.-                 

  "   ELEMENTOS    DEL   GÉNERO LÍRICO  " 

  GUÍA  DE  LENGUAJE 

  Nombre ____________________ Fecha __________

I.-Lee la siguiente información:

Lenguaje lírico.  Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos. El poeta utiliza diferentes figuras literarias o recursos para dar elegancia, belleza y profundidad a lo que dice.
a)     Comparación. Recurso literario que consiste en destacar o establecer semejanzas entre los elementos (personas, objetos, animales, situaciones, hechos). Este parecido se expresa a través de un elemento comparativo: como, así como,  tal como, parece, tal cual  o sin que este esté presente.	b) Personificación. Recurso literario que consiste en atribuir acciones o cualidades a objetos o seres que no pueden realizarlas por no ser propias de su naturaleza	c)     Metáfora. Consiste en establecer identidad,  igualdad  entre los elementos. La relación de identidad establecida , significa que un elemento puede ser reemplazado totalmente por otro En la metáfora se puede mencionar uno solo de ellos porque, como son idénticos, basta referirse a uno para saber cuál es el otro. Otras veces el hablante (o narrador) nombra los dos elementos, pero dice que uno es el otro. En la metáfora siempre hay como base la comparación de la que no se menciona el elemento comparativo. Lo que en la comparación es semejanza, en la metáfora parece ser identidad.	d)     Hipérbole.  Es una exageración con la que el hablante lírico quiere destacar una característica de algo. Esta figura literaria se usa mucho en el lenguaje coloquial.

II.-Reconoce que figuras están presentes en estos textos poéticos y 

escribe el nombre en los cuadros en blanco.

1.Nubes vaporosas, Nubes como tul,… (G. Mistral)	2.La mujer y las flores son parecidas: mucha gala a los ojos  Y al tacto espinas.           (Espronceda)	3, Ese hombre tiene el corazón de piedra.  Tengo los pies como hielo. Trescientas rosas morenas Lleva tu pechera blanca.      (G.Lorca )	4. La tierra está llorando. Vamos callando.               (P. Neruda)	4.Se calzó las botas el señor reloj, Se calzó las botas para andar mejor.  La tierra rechinaba Cantando Sus amores de acero.        (Parra).

III.- ¿A qué figura literaria pertenece la construcción de estas

 oraciones? Escribe el nombre

Quedé  atrapado en la enredadera de tu amor
Tus  ojos eran untar a punto de desbordarse
Tus labios de coral
El aro dorado emerge sobre la montaña

IV.- Escribe un texto poético incorporando tres de da las figuras estudiadas:

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                    PROFESORA RUTH D´ HAVLICZEK